Полифония строгого стиля

Франко-фламандские земли, капеллы Италии, Рима, Франции, Испании; позднее Рим папской капеллы примерно 1450–1600 годы латинская месса и мотет; хор a cappella, четыре–шесть голосов Франко-фламандские мастера — Йоханнес Окегем (около 1410–1497), Жоскен Депре (около 1450–1521) — сделали имитацию основой многоголосия: каждый голос по очереди вступает с одной и той же мелодической фразой. Первая печатная книга многоголосной музыки, «Odhecaton», вышла у Оттавиано Петруччи в Венеции в 1501 году; мотет Жоскена «Ave Maria… virgo serena» открывает его сборник мотетов 1502 года. Джованни Пьерлуиджи да Палестрина (около 1525–1594) в Риме довёл стиль до идеальной гладкости; его «Месса папы Марцелла» издана в 1567 году и позднее легендарно связывалась со спорами Тридентского собора (1545–1563) о разборчивости текста. Теорию эпохи изложили Джозеффо Царлино («Установления гармонии», 1558) и Глареан («Додекахордон», 1547, двенадцать ладов). Иоганн Йозеф Фукс в «Gradus ad Parnassum» (1725) сделал палестриновский стиль школьным контрапунктом по видам.

Манифест

  1. Голоса равны; никто не аккомпанирует.
  2. Тема переходит из голоса в голос.
  3. Диссонанс проходит или подготавливается и разрешается вниз.
  4. Ступень лучше скачка; скачок заполняется.
  5. Каденция возвращает к финалису.
  6. Слово должно быть слышно.

Родословная

Предшественники
Соседи
Против чего

Картина мира

Многоголосие — образ гармонии творения: голоса равны, ни один не аккомпанирует, и все вместе звучат согласно. Красота — в соразмерности и плавности; диссонанс не запрещён, но подчинён, он проходит или подготавливается и разрешается вниз, как напряжение, которое тут же успокаивается. Звук служит литургическому слову.

Слушатель

Слушатель стоит в капелле и слушает, как фраза переходит из голоса в голос, каждый раз обновлённая новым окружением. От него требуется слушать горизонтально — следить за линиями, — и вертикально — ощущать чистоту созвучий. Кульминаций нет: есть течение.

Время

Время течёт ровно, без тактового акцента: такт — лишь мера, tactus. Форма строится из «точек имитации»: каждый новый отрезок текста получает свою тему, которая проходит по голосам и закрывается каденцией; затем начинается следующая.

Композиция

точка имитации — все голоса по очереди вступают с одной темой; плавные ступенные линии; диссонанс только проходящий или задержанный; каденции на финалисе лада

Тема начинается долгими нотами и движется ступенями, допускает один скачок с заполнением. Вступления чередуются на финалисе и на квинте (или кварте). После темы голос продолжает свободным контрапунктом, сохраняя консонанс с другими. Каденция: один голос (тенор) спускается на ступень к финалису, другой (дискант) берёт задержание септимы, разрешает его в сексту и поднимается полутоном к октаве; бас идёт квинтой вниз.

Голос и исполнитель

Хор a cappella, по одному–два певца на голос в капелле; ровный, светлый тон, без вибрато. Голоса равноправны; исполнитель ведёт линию дыханием фразы и слушает целое.

Что здесь вместо героя

Вместо героя — тема точки имитации: короткая фраза, которая переходит от голоса к голосу и живёт в каждом по-своему.

Музыкальный язык

Церковные лады; musica ficta — повышенный вводный тон в каденциях (кроме фригийского лада). Консонансы — терции, сексты, квинты, октавы; кварта консонирует лишь между верхними голосами. Диссонанс — проходящий на слабой доле или задержание, разрешающееся ступенью вниз. Ритм — ровные половинные и четверти, редкие восьмые парами.

Образы

Темы

Приёмы

Жанры

Школа не делает

По чему узнаётся

Понятно и захватывает — в этой школе это значит

Понятно — когда слышно, как тема входит в первый голос, затем во второй на квинте, затем в третий, и каждая точка закрывается каденцией. Захватывает — когда свободные линии вокруг темы складываются в сияющие созвучия, а задержание на каденции звучит как сладкая боль, сразу разрешённая. Проваливается, если вступления неразличимы, если диссонансы торчат на сильных долях или если голоса стоят аккордами без собственной жизни.

Форма, которую проверяет код

Imitative polyphony: points of imitation, smooth consonant lines, suspension cadences on the final.

Работы мастерской в этой школе